Також варто розуміти, що стратегія школи об'єднує
фінансову, організаційну, кадрову та академічну автономії. Щоб вибудувати їх правильно, потрібно мати відповідні
професійні компетенції: управлінські, персональні та професійно спеціальні.
При стратегуванні розвитку школи ми маємо аналізувати
портфель компетенцій — тобто сукупність всіх компетенцій команди, а не індивідуальні сильні сторони.
- Управлінські компетенції — це компетенції, які дозволяють ефективно керувати процесами, людьми тощо. Сюди часто відносять компетенції, які властиві лише адміністрації школи, але ми радимо також проаналізувати та внести компетенції керівників методоб'єднань, проєктів, класних керівників.
- Спеціалізовані компетенції — ті, які властиві саме сфері освіти.
- Персональні компетенції — це особисті компетенції окремих членів команди, які допомагають у діяльності школи, але не є управлінськими чи спеціалізованими. Наприклад, у вас є член команди, який є юристом і допомагає в юридичних питаннях, хоче безпосередньо працює вчителем історії.
Стратегія визначає, якою буде
політика школи у питаннях:
- Підвищення кваліфікації вчителів
- Навчання дітей
- Організації роботи
- Розпорядження фінансами