Перевантаження освітян: результати проведеного дослідження

Команда ГО “Центр інноваційної освіти “Про.Світ” спільно з Службою освітнього омбудсмена провели опитування з метою докладного вивчення проблематики перевантаження освітян та можливих шляхів її розв’язання. Опитування стосувалося виконання обов’язків поза уроками педагогічних працівників ЗЗСО та виконання обов’язків не передбачених посадовою інструкцією.

Опитування не є репрезентативним, однак надає розуміння орієнтовної ситуації та проблем щодо перевантаження керівників та педагогічних працівників ЗЗСО  і цим є цінним. Респондентами були 395 педагогів із 9 областей України: Полтавської, Львівської, Хмельницької, Рівненської, Житомирської, Київської, Волинської, Кіровоградської та Запорізької.

Опитування педагогічних працівників ЗЗСО показало, що серед найпоширеніших поза уроками посадових обов’язків, про які зазначили понад 80% опитаних це:

• підвищення кваліфікації – (91,14%);
• участь у педрадах, методоб’єднаннях, комісіях тощо –  (86,07%);
• заповнення класного журналу – (86,07%);
• участь у конференціях, семінарах, майстеркласах тощо – (83,55%);
• підготовка до уроків, зокрема необхідного обладнання та матеріалів до уроку (обладнання для лабораторних робіт, карт тощо) –  (83,29%);
• комунікація з окремими батьками – (83,04%).

Обов’язки, які поза уроками виконують від 50% до 80% опитаних педагогічних працівників

Інші обов’язки педагогічні працівники обирали в такому відсотковому співвідношенні:

• заповнення документації – (76,71%);
• комунікація з окремими учнями – (76,2%);
• комунікація з іншими педагогічними працівниками, психологом, соціальним працівником закладу з робочих питань – (74,43%);
• організація та проведення заходів з учнями – (73,92%);
• підготовка до чергової (позачергової) атестації – (70,63%);
• перевірка зошитів – (69,11%);
• чергування на перервах – (67,09%);
• оцінювання учнів –  (66,58%);
• обробка фото та відео про участь у заходах для звітування – (63,8%);
• проведення інструктажів з учнями – (62,28%);
• підготовка учнів до олімпіад, конкурсів, наукової роботі МАН тощо – (58,73%);
• написання звітів – (51,9%);
• перебування з дітьми в укритті, попри завершення своїх уроків на цей день –(51,14%);
• проведення екскурсій з учнями – (50,38%).

Обов’язки, які поза уроками виконують від 40% до 50% опитаних педагогічних працівників:

• індивідуальне навчання учнів за сімейною, екстернатною формою навчання, педагогічний патронаж (консультування, тестування тощо) –(48,1%);
• заповнення табелю, свідоцтва про здобуття освіти – (46,58%);
• оформлення кабінету, коридору та приміщень закладу освіти – (45,82%);
• чергування в коридорі – (43,8%);
• підготовка до дистанційного навчання: під час дистанційного навчання надсилання результатів оцінювання учням у затвердженій закладом освіти платформі для дистанційного навчання – (41,77%);
• компенсація освітніх втрат – (41,01%).

Обов’язки, які поза уроками виконують від 10% до 25% опитаних педагогічних працівників:

• чергування на учнівських заходах – 23,04%;
• ремонтування закладу освіти та/або класу – 22,28%;
• прибирання класу – 18,73%;
• прибирання території закладу освіти – 14,68%;
• підготовка до сертифікації – 14,68%;
• підготовка учнів до НМТ – 14,68%;
• чергування в їдальні – 12,91%.

Інші обов’язки, які опитані педагогічні працівники виконують поза уроками

Серед варіантів обов’язків, які також зазначали педагоги: чергування в пункті незламності; виконання обов’язків іншого педагогічного працівника; адміністрування електронних систем обліку учнів та працівників, електронних журналів, вебсайту закладу освіти тощо; підготовка до виховних годин; участь у примусових заходах.

Обов’язки не передбачені посадовою інструкцією, що виконують вчителі ЗЗСО:

• ремонт приміщень, кабінетів, обладнання; прибирання території; купівля матеріалів за власний рахунок (14%).
• організація та супровід позакласних заходів (екскурсії, свята, конкурси) або їх відвідування, що часто потребують участі вчителя без додаткової оплати – (6,58%);
• участь у заходах та підготовка учнів до них без додаткової оплати – (5,06%);
• участь у заходах, які не стосуються роботи –  (1,27%).
• оформлення звітів, анкет, фінансових документів (5,06%).
• здійснення фото- та відеозйомок під час заходів чи урокі (4,3%).
• ведення чатів з батьками, дзвінки, зустрічі, повідомлення у неробочий час (3,8%).
• обов’язки інших працівників (діловода, секретаря, різноробочого тощо) – (2,28%);
• виконання роботи асистента вчителя  – (0,76%);
• заміни уроків за відсутніх колег без додаткової компенсації – (0,76%).

Інші обов’язки, які не передбачені посадовою інструкцією або які педагоги визначили як такі, що не передбачені посадовою інструкцією:

• чергування у школі – контроль порядку під час перерв, чергування на вході або біля їдальні тощо  –   (2,28%);
• підготовка додаткових навчальних матеріалів –  (2,03%);
• громадські доручення або робота у профспілці –  (1,27%);
• проведення контрольних та консультацій для учнів, які навчаються за індивідуальною формою, без оплати –  (0,76%);
• волонтерство –  (0,5%);
• перебування в укритті –  (0,5%);
• перевірка зошитів –  (0,5%);
• понаднормова праця, зокрема у вихідні дні –  (0,5%).

Більшість опитаних вчителів щоденно витрачають час на виконання обов’язків, не передбачених посадовою інструкцією. Кількість часу, який витрачають педагоги на виконання таких обов’язків:

• менше 1-ї години –  (2,28%),
• 1-2 години –  (38,2%),
• 2-3 години –  (19,75%),
• 3-4 години –  (7,6%),
• 4-5 годин –  (7,9%),
• 5-6 годин –  (4,81%),
• 6-7 годин –  (1,01%),
• 7-8 годин –  (2,03%),
• 9-10 годин – (1,01%),
• більш як 12 годин –  (0,5%).

Окремо зазначимо, що не відповіли на це запитання 34 вчителі (8,6%), складно відповісти було 9 (2,28%), вказали, що буває по-різному, 12 (3,03%), не витрачають час на виконання таких обов’язків 2 (0,5%), ще 2 (0,5%) – обрали інше.

На основі даних опитування стає зрозуміло, що лише 12,65% опитаних педагогічних працівників виконують усі обов’язки у межах посадової інструкції, а більшість опитаних респондентів (66,58%) виконують  обов’язки як у робочий, так і у позаробочий час, що призводить до перевантаження додатковими обов’язками, які відволікають їх від основної діяльності. Це, у свою чергу, порушує права освітян та погіршує якість освіти зокрема. Необхідно переглянути умови праці освітян, аби забезпечити їм час для відпочинку та професійного розвитку.

Опитування керівників/заступників ЗЗСО, педагогічних працівників ЗЗСО проводилося в межах “Дослідження стану впровадження автономії закладів загальної середньої освіти в Україні”, проведене Громадською організацією «Центр Інноваційної Освіти «Про.Світ» спільно з Службою освітнього омбудсмена у межах проєкту «Децентралізація в освіті: розвиток освітньої екосистеми громади» за підтримки NOVA UKRAINE.