Проєкт “Про.Спільноти: безпечне та сприятливе середовище для навчання дітей”

Ми формуємо культуру безпечної поведінки через адаптацію міжнародного досвіду, програми підвищення кваліфікації, тематичні та індивідуальні консультації та формування спільноти однодумців по всій Україні. 

Мета проєкту

розвиток та підтримка управлінців освітою в громадах в період кризи задля створення безпечного та сприятливого середовища для навчання дітей

Резюме проєкту

Проєкт «Про.Спільноти: безпечне та сприятливе середовище для навчання дітей» був спрямований на розвиток і підтримку освітніх менеджерів у громадах під час війни та відновлення задля створення безпечних умов для навчання дітей.

У межах проєкту понад 514 консультацій отримали представники 280 громад, а 5734 учасники взяли участь у тематичних онлайн-заходах з питань законодавства, кадрової автономії, формування освітньої мережі та безпеки в освіті. Створено довідник для громад «Громадам – про освіту», де систематизовано відповіді на поширені запитання.

Розроблено комплексний навчально-методичний комплект «Про.Безпеку: безпечна освітня екосистема громади», який включає: навчально-методичний посібник, посібник для тренерів, дидактичний комплект і онлайн-курс. Матеріали отримали позитивні рецензії науковців. Курс пройшли понад 730 педагогів, а ще понад 200 перебувають у процесі навчання.

В онлайн-навчанні на безпекову тематику, питання психологічної безпеки під час війни та у відновленні після війни взяло участь понад 6700 освітян і з 916 громад з усієї України, а комунікаційними матеріалами було охоплено 24286 користувачів.

За програмою TOT підготовлено 30 пар тренерів із 17 областей, які провели 127 тренінгів у громадах для 779 учасників, а ті, у свою чергу, навчили понад 7700 освітян зі 120 громад. Завдяки поширенню методик проєкт охопив близько 250 000 учнів по всій Україні.

Особливим етапом стало навчання тренерів у міжнародному освітньому турі в Ізраїлі, де вони ознайомилися з практиками реагування на кризові ситуації й безпековими підходами, адаптованими згодом в українських громадах.

Крім того, у межах проєкту відбулися 5 нетворкінгових подій у громадах і регіонах, які сприяли обміну досвідом та налагодженню партнерств між освітянами, місцевою владою й експертами. Вдалося охопити 316 осіб із 101 громади.

Фінальним акордом став регіональний форум, що об’єднав 275 учасників офлайн і понад 22 000 онлайн-глядачів.

Проєкт створив сталі освітні продукти, посилив спроможність громад впроваджувати культуру безпеки у школах та започаткував широку мережу освітніх лідерів, готових поширювати досвід і підтримувати один одного у кризових умовах.

Цілі проєкту

Ціль 1. Підтримка представників місцевих органів влади та адміністрацій шкіл від муніципалітетів в управлінні освітою під час війни та у відновленні після війни

Ціль 2. Формування навичок безпечної поведінки під час війни в учасників освітнього процесу через імплементацію міжнародного досвіду в громади 

Ціль 3. Створення та підтримка мережі менеджерів освіти для обміну досвідом, отриманими уроками та поширення гарних практик.

Для кого проєкт

Представники органів місцевого самоврядування, адміністрація ЗЗСО та вчителі

Обсяг навчальних програм

• 4 кредити ЄКТС (80 аудиторних годин, 40 годин самостійної роботи) – для тренерів з міжнародним модулем
• 2 кредити ЄКТС (40 аудиторних годин, 20 годин самостійної роботи) – для тренерів
• 1 кредит ЄКТС (20 аудиторних годин, 10 годин самостійної роботи) – для освітян
• 1 кредит ЄКТС (30 годин керованої самостійної роботи) – для користувачів онлайн-курсу

Продукти проєкту

Навчально-методичний комплект“
Про.Безпеку: безпечна освітня екосистема громади”

Рекомендовано до друку Вченою радою ДЗВО «Університет менеджменту освіти» (протокол від 20 вересня 2023 №10)

Рецензентки:

• Гриневич Л., перша проректорка Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидатка педагогічних наук, доцентка
• Сорочан Т., директорка Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти», докторка педагогічних наук, професорка

У складі навчально-методичного комплекту:

1. Про.Безпеку: безпечна освітня екосистема громади: навчально-методичний посібник / за заг. ред. Н. З. Софій, А. В. Аносової

Навчально-методичний посібник містить інформацію щодо забезпечення таких основних аспектів безпечного освітнього середовища, як фізична, інформаційна та психологічна безпека, а також інформацію про важливість міжвідомчої взаємодії задля їх забезпечення. Особливістю посібника є поєднання теоретичного матеріалу з практичними рекомендаціями із зазначенням додаткових ресурсів, які стануть в нагоді усім, хто залучений до процесу створення безпечної освітньої екосистеми громади. 

Адресовано керівникам закладів загальної середньої освіти, педагогам, працівникам управлінських структур системи освіти, представникам органів місцевого самоврядування, викладачам закладів післядипломної педагогічної освіти та працівникам центрів професійного розвитку педагогічних працівників, іншим представникам місцевих громад. 

2. Про.Безпеку: безпечна освітня екосистема громади: посібник для тренера / за заг. ред. А. В. Аносової 

Посібник містить навчальні заняття для проведення тренінгів у громадах України, що буде сприяти створенню у них безпечного освітнього середовища, укріпленню міжвідомчої взаємодії, розвитку культури безпеки учасників освітнього процесу. 

Адресовано тренерам проєкту «Про.Спільноти: безпечне та сприятливе середовище для навчання дітей», керівникам закладів загальної середньої освіти, педагогам, працівникам управлінських структур системи освіти, представникам органів місцевого самоврядування, викладачам закладів післядипломної педагогічної освіти та працівникам центрів професійного розвитку педагогічних працівників, іншим представникам місцевих громад, зацікавленим у проведенні навчань з питань створення безпечної освітньої екосистеми громади.

3. Дидактичний комплект для вчителів за яким в ігровій формі з дітьми різного віку проводиться робота над алгоритмами дій під час виникнення тої чи іншої небезпеки:
   • Ігрові кубики “Територія безпеки” –  це 3 кубики з цупкого картону із різними зображеннями на сторонах. Перший кубик  містить зображення небезпечних ситуацій, другий кубик містить зображення того, де та з ким може перебувати герой, третій кубик містить зображення пори року, погодних умов, часу доби. Комбінація різних зображень дозволить вчителю проговорити з учнями 216 різних небезпекових ситуацій та дії в них. 
   • Гра для укриття “Спільні кроки” являє собою гральне поле та ігровий кубик. На ігровому полі зображено нерозривну хвилясту лінію, на якій з рівномірним інтервалом розміщено завдання для учнів і 8 вільних секторів. Діти об’єднуються в групи і по черзі кидають ігровий кубик,  роблять необхідну кількість кроків і виконують одне із завдань.
   • Гра “Колесо довіри” – це коло-барабан зі стрілкою, що крутиться. Діти по черзі крутять коло і продовжують одне з речень, на яке вказує стрілка.
   • Інтерактивні інформаційні плакати “Моя територія безпеки – приклад для твоєї” – це два плакати, один з яких з круглою дзеркальною вставкою. Перший інформаційний плакат зроблений у форматі інстаграм сторінки із основними правилами безпеки онлайн. Другий плакат виконує підтримуючу функцію і містить певні підтримуючі твердження.

4. Інтерактивний онлайн курс «Про.Безпеку: безпечна освітня екосистема громади» для представників адміністрації закладів загальної середньої освіти та органів місцевого самоврядування

Онлайн курс розроблений задля сприяння розвитку безпечної освітньої екосистеми у громадах та розкриває питання забезпечення фізичної, інформаційної, психологічної безпеки в школі з управлінської точки зору.

У кожній темі подається базова теорія з визначених питань, відео-роз’яснення, кейси, шаблони, чек-листи, які можна завчасно скачати, та практичні завдання для реалізації підходу “навчання через дію”.

Проходження онлайн курсу надає можливість для інклюзивної та індивідуальної роботи з навчальним матеріалом в умовах різної безпекової ситуації, нестабільних графіків відключення світла, різних можливостей інтернету та індивідуальних особливостей навчання кожного учасника. 

Після проходження онлайн-курсу слухачі отримають сертифікат обсягом 1 кредит ЄКТС (30 годин керованої самостійної роботи).

Усі складники навчально-методичного комплекту впроваджувалися через проведення тренінгів у 120 громадах України підготовленими тренерами у рамках проєкту “Про.Спільноти: безпечне та сприятливе середовище для навчання дітей”, а онлайн курс і надалі сприятиме масштабуванню впливу проєкту.

Довідник “Громадам – про освіту”

У партнерстві зі службою освітнього омбудсмена створено базу даних, яку представлено у вигляді довідника “Громадам – про освіту” та розміщено на сайті Про.Світ у вільному доступі. У довіднику вміщені відповіді на найпоширеніші запитання та аналіз окремих випадків, які розглядалися під час онлайн-консультування, а також рекомендації щодо використання матеріалів. 

Довідник містить такі розділи: 

• Академічна автономія закладів освіти 
• Бюджетне фінансування, штатні нормативи та фінансова автономія закладу освіти 
• Завдання, повноваження засновника закладу освіти
• Кадрова автономія закладу освіти
• Організаційна та управлінська автономія закладу освіти
• Професійний розвиток педагогічних працівників закладу освіти
• Забезпечення якості освіти в закладі освіти

---

Проєкт реалізовано за підтримки Європейського Союзу і його держав-членів Німеччини, Польщі, Данії та Словенії. Зміст цього матеріалу є виключною відповідальністю його авторів та не обов’язково відображає позицію Програми «U-LEAD з Європою», Європейського Союзу і його держав-членів Німеччини, Польщі, Данії та Словенії.