Профстандарт
– це важливий крок не лише у продовжені реформування освіти, а й у зміні культури сприйняття ролі директора школи. Адже важливо розуміти, що мета професійної діяльності керівника ЗЗСО полягає у здійсненні безпосереднього управління закладом. Ще до впровадження реформи децентралізації та
ЗУ "Про освіту" та
"Про повну загальну середню освіту" директор закладу освіту був радше виконавцем, який виконував накази засновників. Він ніс повну відповідальність за заклад освіти, проте не міг самостійно ініціювати зміни, приймати рішення. З прийняттям профстандарту, директор
– це чітка та окрема позиція, з визначеними обов'язками та компетенціями.
Першим кроком до цих змін став Закон "Про повну загальну середню освіту" за якими дана посада передбачає конкурсний відбір кожні 5 років. А згідно із профстандартом посаду директора може обіймати особа з дипломом магістра та засвоєним курсом з управлінської діяльності. Документом передбачено проведення атестації не рідше, ніж один раз на 5 років, за результатами якої визначається відповідність керівника займаній посаді. Окрім цього, у другому розділі профстандарту окреслені вимоги до навчання та професійний розвиток освітніх управлінців. Ключові державні інституції, які спеціалізуються на післядипломній освіті, наприклад Інститути післядипломної педагогічної освіти, вже мають кафедри менеджменту чи лідерства.
Проте поява профстандарту має безпосередньо повпливати на програми підвищення кваліфікації. І, звісно, на освіту майбутніх менеджерів у закладах вищої освіти. Адже даний стандарт розкриває не лише функції чи завдання людини на посаді керівника, а й знання, вміння та компетентності, якими необхідно володіти. Тож, як ІППО, так і ЗВО мають не лише йти в ногу з часом, а й випереджати зміни і готувати програми, які допоможуть розвивати ці компетентності. Також підготують керівників до нових викликів. І не менш важливою є консультаційно-менторська роль під час підвищення кваліфікації наявних керівників. Адже саме інститути післядипломної освіти можуть рекомендувати ті чи інші інструменти для якісного та ефективного управління ЗЗСО та розглядати індивідуальні кейси/виклики.